１・２年 生活科 「牛とのふれあい」

　下川原の髙橋ファームさんのご協力を得て、１・２年生が「牛とのふれあい」を体験しました。初めに生後間もない仔牛と触れ合って、ミルクを飲ませ、草を食べさせる体験です。子ども達はこわごわ牛に近づいていきました。

　続いて、「バター作り」を体験させていただきました。牛乳と生クリームをペットボトルに入れて振ると、あら不思議、バターのできあがりです。食パンに付けて食べるともう、最高！サクランボと飲み物もご馳走になり、子ども達はご満悦でした。

　最後は、牛を絵に描きました。こっちを向いてと牛に『魔法をかける』２年生の子もいました。髙橋さんのご協力でとても楽しいひとときとなりました。生き物の命に触れる貴重な体験ができましたし、酪農家の苦労も少しは感じたのではないかと思います。

　※　明日と明後日ブログ更新ができませんのでご了承ください。

５・６年 田の草取り作業 １・２年七夕かざり作り

　２日、５・６年生が「田の草取り作業」を体験しました。稲の間に生えるヒエなどの雑草を泥に埋め込み窒息させる作業です。昭和地区農地・水環境保全会の皆様にご指導いただきながらの学習でした。手押しの草取り用具を３種類準備していただき、草取りを体験しました。泥に足を取られながらも、上手に道具を使い作業していました。

　雑草を取ることでイネに栄養を吸わせるだけでなく、土中に酸素を入れたり、草が生えにくいように水を濁らせたりする効果があるそうです。
さて、どちらがイネでどちらがヒエでしょうか。左がイネ。右がヒエです。ヒエは、葉の真ん中にくっきりと白い線が入っています。

　３日、１・２年生が「七夕かざり」を作りました。このところ夕方になると雷雨になるので、七夕の日の天気も心配です。天の川が見えますように。

３年生 音読発表会

　夏至を過ぎて気温が高くなってきました。１年生のアサガオも、２年生のミニトマトも、５・６年生のジャガイモも青々と葉を茂らせています。

　今日は、朝会で３年生が詩の群読を発表しました。３つの詩を朗読しましたが、声の大きさ、強弱、はやさ、間の取り方などに気をつけながら、めあてがとてもしっかり表現されていました。声を出すこと、友だちと息を合わせること、みんなで一つのめあてに向かって努力すること・・・・練習の時間も含め、たくさんのことを学んだはずです。すばらしかった！

２年ぐんぐんタイム

　４年生の女の子が、登校時、まだ尾の残っているニホンアマガエルを連れてきました。いとおしそうに手に包んで。ニホンアマガエルは、オタマジャクシからカエルへと変態するのに約１ヶ月かかるのですが、あと少しでカエルになるという状態です。相談して、学校の池に放すことにしました。
















　２年生の「ぐんぐんタイム（スキル学習）」の様子です。まずは、一人で解いて答え合わせと間違い直しをします。その後は、わからないところをお互いに教え合います。勉強するだけでなく、友だちとの関係を深める時間です。

雨の１日 学校では

　今日は１日雨降りで、敷地内の木も心なしか悲しそうです。しかし、友だちの良いところを見つけて紹介する「きらりの木」４年生の枝は、きらりと輝いています！すばらしい！
　１・２年生は合同で、鍵盤ハーモニカの練習をしていました。



　５・６年生は算数の学習をしていました。複式の授業にもすっかり慣れていて、集中して学習できています。４年生は「聞き取り」のテストをしていました。大事なのはメモすることです。すぐにメモを取る習慣を身に付けることは、学力アップ、生活力アップに役立ちます。

　今日は給食にサクランボが出ました。町の企業さんからのプレゼントです。
３年生は、もったいなさそうに味わって食べていました。

水遊び 水泳 の学習

　今日は町民プールに移動して、今シーズン２回目の「水遊び（１・２年）」「水泳（３年以上）」の学習をしました。「水泳」は「水の中」での運動ということが大きな特徴で、「呼吸」の仕方を身につけることが最も重要です。
　学年と技量に合わせてグループ分けをし、指導しています。低学年では水に慣れること、そして、「もぐる、浮く楽しさ」を感じさせることがめあてです。そして、３年生以上では呼吸や動き方を学び、次第にクロール、平泳ぎができるようにしていきます。また、万が一の際対応する力をつけるために、安全確保につながる技能を身につけさせます。さあ、今シーズンどれだけ泳げるようになるでしょうか。楽しみです！

上級生から下級生に

　新しい１週間が始まりました。今日で、今年度の授業日は５５日目。そして、全校児童が登校できた日は５１日目となりました。子どもたちが毎日元気に登校できていることを本当に幸せに思っています。　
　そして、上級生が下級生の面倒を本当によく見てくれていることに感心しています。今日の清掃の様子です。

　高学年の子どもたち自身も、自分が低学年のころに同じように世話してもらったのです。

　添川小には素敵な伝統が根付いています。