積み重ね

　金曜日の朝は、全校朝会があります。きょうは、４年生の蒼仁君が、全校児童を代表して３学期のめあてを発表してくれました。学習のこと、運動のこと、生活のこと、スポ少のことなど、がんばりたいことがたくさんあるようです。立派な態度とやる気に感動しました！聞いている子ども達も立派です。


　１年生の国語の様子です。教科書をしっかり持って、上手に音読しています。学習効率を上げ、効果を上げるために大切な学習の基本を、しっかり身に付けています。姿勢もすばらしい。

　そして、こうしたことの積み重ねで、５年生のように、自分たちで、自分だけで学習を進められるように育っていきます。さすがです。

　２年生は説明文を学習しています。「きつつき」という、コイルを使ったおもちゃの作り方や遊び方が説明された文章です。説明の通りに、実際に作っていました。言葉や文章
の理解が格段に深まります。楽しそうでしたよ。

リズムを取り戻して

　２年生教室に行くと、今年の目標が掲示されていました。時間は気付かぬうちに流れていきます。新しい年の初めにあたって、これまでのことを振り返ったり、新たな目標を立てたりして気持ちを切り替えることはとても効果的です。職員室前の廊下には、冬休みの楽しい思い出を綴った作品も掲示されています。素敵な冬休みだったようですね。



　今年度は、飯豊町の学校全体で、「正しい鉛筆の持ち方」を指導しています。全体に、とても上手になってきています。やはり、「意識して練習する」ことは大事です。


　各教室では、学習に集中する姿が見られます。次第に学校生活のリズムを取り戻し始めました。



　あ、そうそう、１年生の蒼祐君、４年生の芽彩さんは、アルペンスキーの大会で優勝したそうです。すごい！おめでとう！！次も頑張ってね。

書初め

　３学期が始まって２日目、今日は、２時間目に全校で「書初め」を行いました。１・２年生は硬筆、３年生以上は毛筆です。特に毛筆は、縦長の半紙に４文字を書くので、中心をそろえたり、バランスよく字を配ったりするのが難しい課題です。
　子ども達は、静寂の中で、集中して書初めに取り組みました。



　初参加の１年生も、素晴らしい集中力です。しかし・・・４枚、５枚と書くうちに、やはり限界は訪れました。

　そして、上学年の集中力も限界に・・・



　しかし、気持ちを切り替えて、その後もそれぞれが渾身の作品を書き上げていました。よく頑張った！

３学期 スタート！

　明けましておめでとうございます。今年もどうぞよろしくお願いいたします。
さて、今日は３学期の始業式を行いました。５０人の子ども達が元気に学校に戻ってきました！子ども達の表情から、年末年始に楽しい時を過ごしたことが伝わってきました。


　始業式で、「３学期にがんばってほしいこと」として、２つの重点を示しました。
１つめは「あたたかい言葉がけをしよう」ということです。相手が明るい気持ちになるような優しい言葉を選んで使うことの大切さについて話しました。２つめは、「私がします」と進んで行動する努力をしてほしいということです。言われなくても、誰も見ていなくても、主体的に行動できたときのさわやかな気持ちを経験してほしいと思っています。
　元気で、素直で、優しくて、がんばり屋の子ども達が、ますます持ち味を発揮できるよう教職員一同今年もがんばっていきます。これからもご支援お願いいたします！

　

２学期終業式

　８３日間の長い２学期が今日で終わりました。２学期の全員登校日は６７日。１・２学期通算で１３５日もありました。子ども達が毎日元気に登校できたことは、何より素敵なことです。ご家庭でのご協力誠にありがとうございました。
　さて、今日は２学期の終業式を行いました。私は、２学期の始業式で子ども達に「あきらめない」「ありがとう」の２つの「あ」をがんばろうという話をしました。撮りためておいた写真を使いながら、この２つのことができていたかを振り返りました。みんなの努力はすばらしく、２つとも十分できていた、自信を持ってこれからもがんばろうと話しました。閉式の言葉の中で、教頭先生からは、「意識しなくても自然にできるようになることが成長したということです。」とお話がありました。２つの「あ」が自然にできるように声がけしていきます。今回の児童代表挨拶は１年生の颯君でした。持久走、立腰などがんばったことを上手に話し、たくさんの拍手に包まれていました。


 　あちらこちらの学級で「お楽しみ会」が開催されました。趣向を凝らした楽しい内容に笑顔がいっぱいでした。


　そして、「連絡票」をはじめとした配布物が渡されました。２学期の成果を確かめ、３学期に向けて新たな課題を確認したり、冬休みの宿題やきまりを確認したりしました。どの子も、明日からの冬休みが待ち遠しくて仕方ないといった表情でした。保護者の皆様、「連絡票」は「ほめるための」材料ですので、ご理解ご協力お願いします！
　では、安全で楽しい冬休みを過ごさせてくださいますようお願いし、２学期のブログを終了します。３学期は、１月８日から更新させていただきます。ありがとうございました。

冬休みを前に

　朝会で、「冬休みのくらし」について担当の先生からの話がありました。「火・水・交通・人・心」の事故に気をつけるようにという趣旨でした。学校に通っている期間は、生活のリズムも自然にできるものですが、長期の休みとなるとリズムが崩れがちになります。約束を守る、事故に気をつけることと合わせて、生活リズムについても意識させたいものです。また、インフルエンザの流行も報告されていますので、ぜひご注意ください。


　１年生教室では、「年賀状の書き方」を学習していました。宛先は、担任の先生です。「手紙」を書くことが少なくなった昨今ですが、だからこそこうした学習が大事です。手紙ならではの良さもありますよね。
　

２年生は国語の学習で「いなばの白ウサギ」のお話を、先生に朗読してもらっていました。付録で、サメとウサギの絵が付いています。それを切り取って、朗読に合わせて動かせば、まるでその場で見ているかのようにイメージが膨らみます。学年が上がるにつれ次第に文章からイメージできるようになるわけですが、特に低学年の場合は、こうした手立てが効果を発揮します。

さあ、２学期も明日で終わりです。最終日もみんな元気に登校できるといいなあ。

学習の基本

　今朝は、ぐんぐんタイムからのスタートです。２年生は、ドリルの問題をノートに写してから計算していました。「ノートを使って」勉強する力、大事です。３年生は、国語辞典を使って、言葉の意味を調べていました。「辞書の使い方」はしっかり身に付けさせたいことの一つです。


　５・６年生は、返却されたワークテストを使って、理解が不十分な問題を再度解いていました。質問があれば先生に聞く。それも大事です。

　３年生算数の時間です。ホワイトボードに図をかいて考えていました。問題の内容を視覚化することは、解決の見通しを立てる上でとても大事です。パソコンやタブレットなど学校にも便利な機器はいろいろありますが、自分の五感を使って学ぶ基本があるからこそＩＣＴ機器も有効なのだと思います。