何とかしなくちゃ！

　７月１５日、海の日に、天童の山形県総合運動公園「ＮＤソフトスタジアム」で行われる陸上の県大会に、５年生のひよりさん６年生の庵里さんが、西置賜１００ｍ走の代表として出場します。がんばってきてね！

　２年生の海偉君は空手の県の大会で今年２回目の優勝！すごい！

　１・２年生は、ザリガニの絵の鑑賞会です。ザリガニとよく関わっていて、観察もじっくりしていたためか、生き生きとしたすばらしい絵ばかりです。


　３年生は、国語の学習。生き物を選んで、｢比べる｣表現の作文を書きます。４年生は、算数の学習。平行四辺形、ひし形に対角線を引き、特徴を調べていました。「やってみる」のが一番わかりやすいのです。


　理科の学習をしていた６年生ですが、困ったことがおこりました。今日の実験は、ジャガイモの葉をすりつぶし、水と混ぜて沈殿させ、「でんぷん」を取り出すというもの。ところが、頼みの綱の｢ミキサー｣が動きません。先生から急きょ、すり鉢とすりこぎを持ってきて、すりつぶすように言われた子ども達。必死の思いでジャガイモの葉っぱをすり始めました。ところが、なかなかすりつぶすことができません。片手で支点を固定してもう片方の手で円を描くようにこすりつけるはとっても難しそうでした。


　おや、ジャガイモの葉にテントウムシがついていました。｢ナミテントウ｣です。ジャガイモの葉にいたのは｢アブラムシ｣を食べるため。人間にとっては、役に立つ昆虫です。ところが、同じテントウムシでも、ニジュウヤホシテントウやオオニジュウヤホシテントウは、ジャガイモの葉を食べるので、人間にとっては害虫です。オレンジ色の前バネに細かい黒の点がたくさんあるテントウムシには注意が必要です。




　

サッカーから学ぶ防犯

　６年生は外国語の学習を行いました。今日は数字の学習。ビンゴゲームをしながら、数字の読み方を覚えていきます。アンバー先生の授業にはいつも工夫があって子ども達が引き込まれていきます。すばらしい！
　こういう｢偶然性｣のあるゲームは、ドキドキワクワクして楽しいもの。子ども心理を良く把握しています。


　１年生は、「ひきざん」のカードで計算の時間短縮に挑戦中。繰り返し、何度もやってみることが何より大事。がんばってね。

　今日は、中間休みに１・２年生全員参加による｢サッカーの試合｣が行われました。結果は２対１、白チームの勝ちです。ボールが向かってくるとキーパーまでがボールを取りに行きます。結果、ゴール前には人がおらず、がら空きのゴールマウスにボールは吸い込まれていきました。この瞬間を見ながら、やはり、外出の際は、玄関に鍵をかけないと大変なことになると思いました。みなさん、外出の際の施錠、気をつけましょう！

Ｙ.Ｍ.Ｃ.Ａ

　今日は、天気も良くさわやかな朝を迎えました。校門で子ども達を待っていると、この休みに髪を切った子どもがたくさんいるのに気づきました。２年生で最も流行っているのはたぶんこの髪型でしょう。男らしくて最高！

　１年生のたし算の暗算は、すごく速くなりました。今日も計算カードを使って、最速記録に挑戦です。

　５年生が、社会科の時間｢日本各地の気候の特徴｣について学習していました。まずは教科書を見て課題を把握する場面です。ふと見ると、マーカーペンで｢大事なところ｣に色をつけています。マーキングにも｢こつ｣があるもの。全部に引いてはマーキングの意味はありませんし、そもそも｢大事なところ｣と言われても、どこが大事なのかどうやって判断すればいいのでしょうか。
　大事なのは「めあて」を明確にすることです。気候の特徴を調べるなら、｢特徴｣と思われるところに線を引くわけです。めあてが明確なら脳は活発に働きます。めあてがあるかないかで学習効果は大きく左右されるのです。

　さて、現在、体育館の屋根改修工事のための足場が組まれています。遊具遊びなど、子ども達の活動に支障はありません。

　２年生の男の子が、Ｙ.Ｍ.Ｃ.Ａという技を見せてくれるというのでやってもらいました。
Ｙ　足の開きでＹ！　　　　　　　　　

Ｍ　ひざを曲げてＭ

Ｃ　左右の足でＣの始点と終点を表現

Ａ　たぶん、おしりのとこでＡ

そしてフィニッシュは必殺仕事人スタイル！

おみごと。

脱走

　朝会で、髙橋清美先生のお話をお聞きしました。清美先生は旅行が趣味。以前からの外国旅行の様子や、学んだことを話してくださいました。広く見聞することは、考え方や人生に変化をもたらします。





朝から１・２年生が騒いでいました。なんと、教室の飼育ケースからザリガニが脱走したのです！
私の経験では、数日後、掃除の最中にミイラとなって発見されると思われます。

ザリガニを探しているとまた短冊に目が行きました。
スキーの選手か、よし、がんばれ！












えっ、今から引退後の身の振り方も考えてるってこと？
　


　

さて、４年生教室では、「タブレット｣を使って、県庁の役割や仕事について調べていました。３年生は、生きものを題材にした作文の学習です。こちらは、タブレット使ったり、図書室の本で調べたりしています。電子データも便利ですが、やはり本の方が優れていることもあるのです。


　

願い

　４年生が理科の時間、水の性質を学習していました。｢空気｣との違いを明らかにしています。水の体積は、圧縮しても、空気のようには小さくなりません。このあと実験で確かめます。手押し式のポンプを使いますが、やってみることが一番わかりやすいはずです。何でも「体験してみる」ことが大事ですね。

　５・６年生は、宿泊体験学習の思い出を絵にしていました。さすがは高学年。写実的な描き方ができ、構図にも、遠近感の出し方にも工夫が見られます。

　１・２年生は七夕の飾りと短冊を竹につけました。

　家族思いの優しい願いごと。

　子どもの気持ちが素直に表れた願い事。

　実現させてあげたいが、相当難しい願い事。でも、素敵です。